Docentes y estudiantes del colegio de Villa de Merlo participaron en una investigación sobre motivación y estrategias de enseñanza en la educación física, cuyos hallazgos fueron publicados en la prestigiosa revista de la Asociación Científica Internacional de Educación Física.

Logro académico del Instituto Orzali de Villa de Merlo.

Orgullo académico local. El Instituto Monseñor Orzali de la Villa de Merlo se destacó por su reciente publicación en una revista científica internacional, gracias al trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Durante los ciclos 2022 y 2023, los alumnos de los profesorados de enseñanza inicial y primaria, bajo la supervisión de un docente del espacio curricular «Metodología de la Investigación», llevaron a cabo una investigación innovadora titulada: «Niveles motivacionales, estrategias de enseñanza y práctica futura de actividad física».

El estudio exploró la relación entre tres variables clave: el nivel de motivación de los estudiantes, las estrategias que emplean los docentes para satisfacer las necesidades psicológicas básicas (SNPB) de los alumnos, y la influencia de estas estrategias en su rendimiento académico y práctica física futura. Estos resultados aportan nuevas perspectivas sobre el papel crucial de la enseñanza personalizada en la educación física.

Los hallazgos fueron lo suficientemente relevantes como para ser publicados en la Revista Académica Internacional de Educación Física (RAIEF), una plataforma que divulga investigaciones pioneras en el ámbito de la educación física a nivel mundial. Esto representa un importante logro tanto para el Instituto Monseñor Orzali como para la comunidad educativa de Merlo, fortaleciendo su reputación en el ámbito académico.

Se puede consultar el artículo completo a través de este enlace.

UN LOGRO COLABORATIVO QUE MARCA LA DIFERENCIA

El proyecto no solo permitió a los estudiantes aplicar sus conocimientos teóricos en un contexto real, sino que también abrió la puerta a futuras investigaciones que pueden mejorar la calidad de la enseñanza en la educación física. El enfoque en la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas (SNPB) de los alumnos es un aspecto central que podría influir en la motivación y rendimiento en otras áreas educativas.