La limitación del uso de celulares en las aulas de las escuelas neuquinas comenzó a debatirse en la comisión de Educación de la Legislatura. Las iniciativas son dos: una del diputado Carlos Coggiola (Neuquén Federal) que apunta a restringir la utilización de teléfonos en los niveles inicial y primario; y otra del diputado César Gass (JxC-UCR) que incluye también el nivel medio (secundaria).

Según se indicó al respecto, la presidenta de la comisión, Mercedes Tulián (PRO-NCN) solicitará opinión por escrito al Ministerio de Educación y al Consejo Provincial de Educación (CPE), como así también al sindicato docente ATEN y centros de estudiantes para avanzar con el tratamiento del tema.

En su intervención, Coggiola explicó que su propuesta apunta a que los celulares solo estén permitidos en tareas pedagógicas indicadas por el docente, las cuales serán informadas a las familias previamente desde la institución. El legislador señaló que la mala utilización de los dispositivos tecnológicos desvirtuó la función complementaria de la tecnología con la educación y perjudicó la incorporación de contenidos por parte del alumnado.

Acotó que su uso en las aulas genera distracciones con actividades no relacionadas al proceso de aprendizaje y advirtió sobre la exposición a otros riesgos como el grooming o las estafas. También resaltó que el uso de teléfonos en las escuelas es un tema que se está debatiendo a nivel mundial.

En sentido similar se pronunció Gass, quien manifestó no estar en contra de la tecnología, pero planteó que en el aula debe ser utilizada en función de lo que solicite el docente. Coincidió en que su uso genera distracciones que alejan a los alumnos y alumnas del aprendizaje y señaló que la restricción ya se implementó en otras jurisdicciones, por lo que opinó que la iniciativa “va en línea con una necesidad de momento”.

Desde UxP, Lorena Parrilli anticipó su posición a favor y observó que el buen uso de la tecnología depende de la forma en que se la utilice, como así también del rol del docente, la comunidad educativa y las familias. Propuso conocer la opinión de los estudiantes y consideró pertinente restringir la utilización en los niveles inicial y primario, sujeto a la decisión de las autoridades, pero no prohibirla totalmente por ser un recurso que se implementa en el plano pedagógico.

Por el MPN, Gerardo Gutiérrez propuso ampliar el alcance de la restricción a cualquier persona que esté dentro del aula. Mientras que la diputada Yamila Hermosilla (DC-Comunidad) puso el foco en el impacto de la tecnología sobre las habilidades emocionales de los niños y niñas, y consideró que limitar su uso en el horario escolar va a favorecer el aprendizaje y la vinculación entre pares.

En tanto, Tulián se manifestó a favor de trabajar en el correcto uso de los celulares desde edades tempranas, orientado a fines pedagógicos y a mejorar el aprendizaje.

La diputada Brenda Buchiniz (Cumplir) apuntó que el mundo real “es con celulares y computadoras”, por lo que dejar el celular afuera sería “meterlos en una caverna”. “Es ponerle un paréntesis a la modernidad”, aseguró y propuso hacer foco en promover un buen uso desde la práctica pedagógica.

Su par de Arriba Neuquén, Gisselle Stillger, respaldó el proyecto y subrayó la existencia de evidencia científica que demuestra el daño que se genera en el proceso de aprendizaje. “Hay países del primer mundo que tienen tecnología incorporada en la educación hace mil años y hoy se dan cuenta lo perjudicial que es”, aseveró.

El legislador Francisco Lepore (Avanzar) apoyó la iniciativa “en líneas generales” pero planteó que implica trasladar “una responsabilidad a los docentes adentro del aula”. En ese sentido, consideró que la herramienta tiene ser una construcción de la comunidad educativa.